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    O QUE ESSE MENINO TEM? – SOBRE ALUNOS QUE NÃO APRENDEM E A INTERVENÇÃO DA PSICANÁLISE NA ESCOLA

    Este livro surgiu do desejo de divulgar possíveis ações do psicanalista no campo da Educação, mediante intervenções, propostas pela professora Ana Lydia Santiago, que se baseiam na teoria da inibição intelectual e na Clínica Pragmática, prática de aplicação da psicanálise. Tais ações visam, essencialmente, a destrinchar o sintoma do fracasso escolar ou, mais precisamente, incidir sobre formas sintomáticas que se manifestam em crianças e jovens durante a trajetória escolar e resistem a quaisquer intervenções pedagógicas implementadas, a ponto de inviabilizar, muitas vezes, a própria escolaridade.

    Palavras-chave: educação, escola, psicanalise, relicario

    R$ 49,90
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    O QUE LACAN INVENTOU?

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    O TEMPO E A CURA NA CLÍNICA PSICANALÍTICA

    Ao abordarmos os aspectos distintos que o tempo possui na trajetória analítica, sobretudo naquilo que envolve o singular na lógica que estabelece a experiência com o inconsciente, trazemos a investigação que implica o tempo em sua relação com a matéria, a distância e o espaço no dispositivo analítico. Trata-se de investigar, a partir das intervenções dos colegas, o tempo sobre o qual a ética da psicanálise, a rigor, se sustenta, pelo viés do manejo que precipita a ascensão de um desejo em detrimento de uma garantia da paz.

    R$ 50,00
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    PARA COMPREENDER LACAN

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    POR QUÉ SE SUICIDA UN ADOLESCENTE

    Índice

    Introducción

    Pasaje al acto, acting-out, acto y subjetividad. Aproximaciones preliminares
    Suicidio y subjetividad

    Pasaje al acto: entre clínica y teoría
    Introducción
    De la orientación inconsciente hacia el daño de sí
    Hacia una clínica del suicidio

    Clínica del pasaje al acto: perversión, neurosis y el lugar del Otro
    Introducción
    Perversión, neurosis, deseo y fantasma
    Pasaje al acto: voyerismo, exhibicionismo y función del Otro
    Perversión, pasaje al acto y división del sujeto

    Pasaje al acto, dejarse caer como objeto, deseo y acting-out
    Introducción
    Pasaje al acto y obsesión
    Pasaje al acto y acting-out: Dora y la joven homosexual
    Estructura del pasaje al acto y acting-out
    Caída y objeto a: acting-out o pasaje al acto
    Del deseo, el niño y la duda cartesiana: todavía el pasaje al acto
    Del deseo, la ley y el pasaje al acto

    La tragedia del suicidio en los adolescentes
    Introducción
    Adolescencia y pulsión
    Lo bello y el pasaje al acto
    Un amor que mata
    Del pensamiento suicida al pasaje al acto

    La urgencia, lo real y el sin sentido
    Introducción
    Angustia y urgencia subjetiva: aproximaciones freudianas
    “Todo se ha derrumbado”
    Lo real de la urgencia

    Lo urgente en el campo del sujeto
    Introducción
    Atención en urgencia
    Subjetividad contemporánea y semblante
    Entre urgencia y emergencia
    Emergencia desencadenada por una urgencia subjetiva

    Urgencia y atención en crisis
    Introducción
    Del examen del sujeto en crisis
    Intervención en crisis y escucha en el dispositivo de urgencia
    Dolor físico y la función del psicólogo en urgencia
    Pasaje al acto y urgencia en la toxicomanía

    Pasajes clínicos
    Introducción
    Escaparse a la calle
    Me quería matar de cualquier manera
    Un cero a la izquierda
    Suicidio-sentido

    Jóvenes-adolescentes: existencia y anclajes
    Introducción
    Encontrar un anclaje que aporte vitalidad a la existencia
    Juventud y anclajes en una sociedad totalitaria
    Padre, nominación y anclajes

    El acto psicoanalítico no es un pasaje al acto
    Introducción
    Acto y acting-out
    La palabra como acto y fin del análisis
    Acto psicoanalítico y subjetividad
    El acto analítico tiene estructura de ficción
    El acto analítico y su propósito
    Instinto vs. inconsciente

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    PRIMO LEVI

    SINOPSE

    A leitura de Primo Levi – a escrita do trauma, é belamente marcada pela própria leitura de Lucíola sobre a operação de Levi com as letras: a de um trabalho incansável a partir da escrita e do testemunho em torno do impossível de dizer. É justamente sobre o paradoxo que se abre entre a possibilidade de se transmitir algo de uma experiência traumática – aquela que constituiu Levi sobrevivente de um Campo de Concentração nazista – e a impossibilidade de se colocar em palavras essa experiência que se sustenta na pesquisa da autora em torno da obra de Primo Levi. É justamente na tensão entre o poético e o político que Levi transmite o intransmissível.

     

    SUMÁRIO

    Prefácio – Romildo do Rego Barros

    Apresentação – Antônio Teixeira

    Carta ao Leitor

    Abertura

    1. A coisa nazista e a coisa-coisa

    Contos fantásticos de Primo Levi

    A zona cinzenta e o difícil caminho da verdade

    Os labirintos de Acteão

    As raízes poéticas da zona cinzenta

     

    1. Das Ding, a Coisa freudiana

    A Coisa. O vazio e o objeto de arte

    Elevar o objeto à dignidade da Coisa

    Extimidade

    A Coisa e o problema do mal

    A biopolítica e o racismo na contemporaneidade

     

    1. A escrita do trauma

    A Coisa, o objeto a e o pedaço de real

    Um pesadelo, um poema

    A queda

    Afogar-se no mar de dor: a culpa do sobrevivente

    O sonho dentro do sonho, a angustia e a voz

     

    1. O vórtice e o pedaço de mal

    O inferno dantesco e o canto de Ulisses

    O buraco negro de Auschwitz

    O abismo de um vão

    Centauros, anfíbios e híbridos

    O oximoro e o pedaço de real

     

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    PSICOSE NA PSICANÁLISE

    R$ 50,00