Biblioteca da EBP-Leste-oeste
Adriana G. Pessoa[1]
Em 2025 o desafio da Comissão de Biblioteca da Seção Leste-Oeste foi o de trazer para discussão com a participação de convidados, o tema proposto de “O que é ler em psicanálise”.
Tema instigante que se refere a singularidade do trabalho analítico, na dimensão de ensino e por que não de transmissão na Escola, nas atividades da biblioteca. Questões iniciais formuladas em relação a temática proposta, que vem sendo discutidas nas atividades.
De que leitura e de que escrita se refere? Qual a marca do escrito e da leitura em psicanálise? Como podemos discutir a função do escrito para além dos semblantes? E a relação entre o escrito e o real?
A psicanálise diz respeito a uma escuta, e também uma questão de leitura. Podemos dizer que no campo da linguagem a psicanálise toma seu ponto de partida na fala, mas se refere ao final a escrita, àquilo que o inconsciente escreve.
No seminário Mais, ainda, Lacan começa a demarcar algo da escrita, para além da fala e sua relação com o inconsciente. “ É evidente, que no discurso analítico, só se trata disto, do que se lê, e tomando como o que se lê para além do que vocês incitaram o sujeito a dizer”.¹ Miller em texto Ler o sintoma afirma: O inconsciente é que se lê”.
Com intuito de avançar na temática da função do escrito e da leitura, convidamos colegas de outras Seções a estarem conosco nos sábados da biblioteca da SLO em que privilegiamos este tema.
Ram Mandil (Seção Minas) inaugurou as manhãs com seu texto o Ato de Leitura em psicanálise demarcando a diferença entre ler um sintoma e ler o inconsciente. Mandil retoma em seu texto a afirmativa de Miller sobre o inconsciente é que se lê, para questionar se podemos considerar o inconsciente como um leitor, como um intérprete. Daí a questão: como ler o inconsciente visto ele ser o leitor de si mesmo? Ao que o autor responde:
“O inconsciente pode verdadeiramente aprender a ler, ao longo de uma experiência analítica, é alguma coisa que não pode se escrever. O que não pode se escrever, e sabemos disso através do próprio Lacan é, de fato, a relação (rapport) sexual entre os falasseres (parlêtres)².
Iordan Gurgel (Seção Bahia) outro convidado das manhãs de sábado da biblioteca trouxe contribuições a partir da leitura do texto de Miller Ler o sintoma. Iordan, em sua apresentação destaca de início a necessidade de um esclarecimento: esse “ler” não é simplesmente saber “ interpretar o sentido do sintoma” mas sim que se refere a um retorno a “letra” à matéria da escrita , ao gozo produzido pelo sintoma como resto do real. Pode-se deduzir segundo Iordan, que ler não é compreender e sim um ato que toca o real do sintoma, isto é, aquilo que resiste ao sentido do deciframento. Quando então falamos de ler o sintoma, trata-se de ler uma escrita do gozo. Diz-se da articulação da leitura do sintoma com a prática clínica, e também o que Miller propõe em seu texto sobre uma ética da leitura analítica. A leitura analítica implica em deixar cair o ideal de deciframento total, acolhendo o resto, do “não-todo” que permanece opaco nos afirma Iordan, mas legível.
A aposta na continuidade do trabalho, de leitura dos textos, discussão está colocada em nossas atividades, num enlaçamento do “ler” com a clínica psicanalítica nos tempos atuais para o ano de 2026.
Referências bibliográficas:
LACAN, J. O Seminário, livro 20: Mais, ainda. Tradução de M. D. Magno. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1985.
MANDIL R. O Ato de leitura em psicanálise. Revista Almanaque 32 on line. Belo Horizonte, 2024.
[1] A equipe da Diretoria de Biblioteca da Seção Leste-Oeste é formada por: Elisa M. lyttenhove, Jaqueline Souza Franco, Janaína Araujo C. Pinheiro, Geaninne Lucas Vieira, Gize Bessa Cantarinelli, Hellen da Costa Guerra, Luciana Pedron, Rafaela V. De Oliveira Quixabeira, Simone S. Vieira, Tânia Prates, Waléria Paixão.
